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浙江大學在職研究生
學院專業

農業與生物技術學院

組織機構

  浙江大學農業與生物技術學院源于1910年創建的浙江農業教員養成所,成立于1999年6月,現有農學系、園藝系、植物保護系、茶學系、應用生物科學系等5個系和作物科學研究所、果樹科學研究所、蔬菜研究所、園林研究所、生物技術研究所、昆蟲科學研究所、農藥與環境毒理研究所、茶葉研究所、原子核農業科學研究所等9個研究所。

  學院機關設有黨政辦公室、人力資源辦公室、學科與教育教學辦公室、科研與地方合作辦公室、學生工作辦公室(與團委合署)5個部門。

  院長:陳學新

  黨委書記兼副院長:趙建明

  副院長:祝水金、孫崇德、馬忠華

  黨委副書記、紀委書記:金敏

師資隊伍

  學院按照“引進優秀的人,用好現有的人,留住關鍵的人,培養未來的人”的工作方針,實施人才培養、匯聚工程,優化人才隊伍結構。

學科建設

  學院以建設世界一流學院為目標,持續強化基地和團隊建設,全面提升學科水平。現有園藝學、植物保護2個一級學科國家重點學科,生物物理學、作物遺傳育種2個二級學科國家重點學科,果樹學、作物栽培學與耕作學等6個省部級重點學科。

  根據教育部學位與研究生教育評估所發布的2017年全國第四輪學科評估結果,我院園藝學、植物保護被評為A+學科,作物學被評為A-學科。在國家公布的“雙一流”建設名單中,園藝學、植物保護學科入選一流建設學科。

  一級學科國家重點學科:園藝學(覆蓋果樹學、蔬菜學、茶學3個二級學科)、植物保護(覆蓋植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學3個二級學科)。

  二級學科國家重點學科:生物物理學、作物遺傳育種。

  農業部重點學科:植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治。

  浙江省重點學科:生物物理學、作物遺傳育種、果樹學、植物病理學、作物栽培學與耕作學。

  國家重點實驗室:水稻生物學(與中國水稻所共建)。

  國家地方聯合工程實驗室:園藝產品冷鏈物流工藝與裝備

  農業部重點開放實驗室:園藝植物生長發育與品質調控、核農學、作物病蟲分子生物學。

  浙江省重點實驗室:核農學、作物種質資源、園藝植物整合生物學研究與應用、作物病蟲生物學。

  浙江省工程實驗室:園藝產品冷鏈物流工藝與裝備。

  與境外研發機構共建實驗室和研究中心:浙江大學——IBM生物計算實驗室、浙江大學中美分子良種聯合實驗室、國際原子能機構——浙江大學植物誘變種質創新與研發合作中心。

  “211工程”和“985工程”重點學科建設項目:第一期——基礎農學、園藝學、昆蟲學和作物遺傳育種;第二期——生物遺傳多樣性與種質創新、安全農產品;第三期——園藝作物種質創新與品質控制、農業重大病蟲害持續控制。

  “985”平臺:農業生物與環境(部分)。

  高等學校學科創新引智計劃基地:農業生物與環境學科創新引智平臺、作物品質與安全學科創新引智基地。

  浙江省國際科技合作基地: 園藝產品品質調控技術研創與應用、種質創新與分子設計育種。

  國家自然科學基金創新研究群體:農業害蟲生物防治的研究。

  教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊:農業害蟲生物防治、水稻重要病害的成災機理和持續控制、園藝作物生長發育與品質調控。

  科技部創新人才推進計劃重點領域創新團隊:害蟲寄生蜂資源挖掘及其應用。

  農業部“農業科研杰出人才及其創新團隊”:作物病害成災與控制、果實品質生物學、作物病害成災機理及綠色防控、作物害蟲寄生蜂控害機理及其應用研究、果實營養與人類健康。

  浙江省重點創新團隊:農產品現代物流與質量安全、工廠化設施農業、核技術農業應用、轉基因農作物新品種培育、園藝作物育種先進技術。

  浙江省2011協同創新中心:作物品質與產品安全。

  科技部產業技術創新戰略聯盟:冷鏈食品物流產業技術創新戰略聯盟。

人才培養

  學院以培養具有國際視野的拔尖創新型人才為目標,全面推進本科全員育人工程和研究生創新培育工程。現有本科專業6個,博士后科研流動站4個,一級學科博士學位授予點4個,二級學科博士學位授予點13個,二級學科碩士學位授予點13個,碩士專業學位授予點2個。獲“全國百篇優秀博士學位論文”獎6篇,提名獎14篇;建設國家精品課程5門,國家級雙語教學示范課程1門,國家級視頻教學公開課2門,1本教材入選農業部“十三五”規劃教材。國家級人才培養模式創新實驗區、國家級實驗教學示范中心和國家級二類特色專業各1個。2014年學院本科教育成果榮獲國家級教學成果二等獎。

  本科專業:農學、園藝、植物保護、茶學、應用生物科學、園林。

  博士后科研流動站:作物學、園藝學、植物保護學、生物學(生物化學與分子生物學、生物物理學)。

  一級學科博士學位授予點:作物學、園藝學、植物保護、生物學(共建)。

  二級學科博士學位授予點:生物化學與分子生物學、生物物理學、生物信息學、作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、種子科學與技術、果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學、植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學。

  二級學科碩士學位授予點:生物化學與分子生物學、生物物理學、生物信息學、作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學、植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學。

  碩士專業學位授予點:農業碩士、風景園林碩士。

科學研究

  學院堅持“自主創新,重點跨越,支撐發展,引領未來”的指導方針,緊緊圍繞國家中長期發展的戰略需求,提高科研整體綜合實力和核心競爭力,科研規模快速提升,科學研究持續發展。

  1999年-2019年,科研總經費累計達22.89億元;承擔千萬元級科研項目30項,其中擔任首席科學家主持“973”計劃項目3項、重大科學研究計劃項目1項,主持國家重點研發計劃項目4項,科技支撐計劃項目4項,轉基因生物新品種培育重大專項11項,農業部公益性行業科研專項6項。獲國家自然科學基金資助項目724項,其中重點項目、重點國際合作項目28項,國家杰出青年科學基金10項,優秀青年科學基金項目9項。以第一完成單位獲省部級以上獎項97項,其中獲國家自然科學二等獎2項,國家科技進步二等獎2項,省部級一等獎28項,另外還參與獲得國家獎10項。以第一單位獲主要農作物品種國家審定4個、省級審定38個,非主要農作物品種國家登記1個、省級審(認)定22個,植物新品種權13個,農業部農藥認證1個;獲授權國際專利3項,國家發明專利690項,實用新型專利等64項;獲國家標準4項,行業標準2項,浙江省及地方標準9項。發表SCI收錄論文3800余篇,出版著作200多本,其中在Science上以第一完成單位發表論文1篇、合作發表論文3篇,在Nature上以第一完成單位和共同第一作者發表論文各1篇,在Nature Genetics上以第一完成單位發表論文2篇,在Nature Communications、Nature Plants、PNAS、Plant Cell等高水平期刊上發表論文多篇。

社會服務

  學院高度重視社會服務工作,緊緊圍繞“立足浙江、面向全國、走向世界”的總體目標,做到“思路明確、組織落實、隊伍健全、政策到位、工作主動”。建院來,學院共計5500余人次下農村為地方的農業、農村和農民服務;舉辦各類培訓班1500余班次,培訓農民5萬多名;建立各類農業科技示范基地70余個。以建設“千畝葡萄千畝瓜,萬畝玉米萬畝茶”為核心,全面聚焦湖州新農村建設,示范輻射作用顯著。以派遣首席專家、科技特派員工作為抓手,立足浙江,傾力服務三農,成效顯著,已有2人被評為全國優秀科技特派員,1人獲“全國農業科技推廣標兵”榮譽稱號,2人被評為省功勛特派員,35人次被評為省級優秀科技特派員。通過聯合打造西南茶城、精品瓜類基地建設、煙草產業化研究、稻魚共生系統模式推廣等方面開展合作,服務西部,取得初步成效。面向全國,努力躋身國家現代農業產業體系,已有14位教師被聘為農業部現代農業產業體系崗位科學家。走向世界,邁出可喜步伐,有2人獲聯合國開發計劃署UNDP項目優秀科技特派員榮譽稱號。2016年,汪自強教授作為教育系統的精準扶貧模范,榮獲“全國優秀教師”榮譽稱號。

國際合作與交流

  學院國內國際交流頻繁,國際合作渠道不斷拓寬。學院先后與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、法國、瑞典、馬來西亞、巴基斯坦等國家及我國香港、臺灣等地區的許多大學和科研機構建立了長期的合作關系;國際科研合作項目明顯增加;教師和學生出國進修、學習和從事合作研究日趨活躍。10位教師入選2018年愛思唯爾(Elsevier)中國高被引學者榜單,多位教師在國際學術機構任主要職務,學科影響不斷擴大。

黨建與思政工作

  學院黨委堅持“實施黨建偉大工程,實現黨的偉大事業”的工作理念,把思想政治建設作為首要任務,深入開展“兩學一做”學習教育,牢牢把握意識形態主動權;努力建設為民、務實、清廉的好班子,發揮政治核心作用;建立浙江大學于子三愛國主義教育基地,探索新時代愛國主義教育的新路徑;加強組織建設,切實履行抓黨管黨職責,全部黨支部通過“五好”黨支部驗收評議;堅持育人為本,立德樹人,切實加強和改進思想政治教育工作,努力辦人民滿意教育。農學院黨委榮獲2016年“浙江省先進基層黨組織”榮譽稱號,2010年、2016年“浙江省高校先進基層黨組織”榮譽稱號。學院黨委書記趙建明榮獲浙江省高校“最受師生歡迎的書記”稱號。2018年,作物所教工黨支部入選“全國黨建樣板支部”,茶葉研究所研究生第一黨支部入選全國高校“百個研究生樣板黨支部”。

  2020年,農學院黨委榮獲首批“全校黨建工作標桿院級黨組織”,作物科學研究所教工黨支部、茶葉所研究生第一黨支部、作物所研究生第五、七黨支部、昆蟲所研究生第六黨支部、茶學本科生黨支部等5個支部榮獲“全校黨建工作樣板支部”。

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  •   如何社會的發展比較迅速,許多企事業單位的工作者,為了能夠在崗位中站穩腳跟,想要利用工作之余的時間,就讀浙江大學開設的在職研課程,但是對于些許的問題存在疑惑,于是紛紛咨詢報考浙江大學在職研究生有哪些途徑呢?

    浙江大學在職研究生

      報考浙江大學在職研的招生途徑是專業碩士。此招生方式采用先考后學的模式,就讀者需要在入學前參加初試和復試的考核。通過考試者,被院校擇優錄取,可獲入校學習的資格。另外,相關專業的報考時間也是需要就讀者熟知的。

      報考途徑詳解

      報考浙江大學在職研究生的途徑是專業碩士。此招生方式采用先考后學的培養模式,就讀者需要在入學前參加初試和復試的考核。其中初試與統招生參加的考試同步進行,有一定的難度,需要做好備考工作。通過初試者,還需參加復試,此項考試相比初試難度較低,但也需要認真對待。通過考試者,被院校擇優錄取,可獲入校學習的資格,隨后完成全部學習任務者,可獲碩士學歷證書和學位證書。

      報考時間詳解

      就讀該校在職研課程,具備招生條件者,需在報名期間內,登錄研招網進行報名。其中預報名時間通常在9月下旬,正式報名在同年的10月,具體的時間需以屆時研招網公布的為準。順利完成報名及現場確認者,可按時參加初試和復試的考核。其中初試通常在12月底進行,復試在次年的3、4月進行。具體的時間需以屆時研招網和院校通知的為準。

      關于報考浙江大學在職研究生有哪些途徑,上文內容進行了詳細的介紹,希望能夠給即將報考的學員帶來幫助。如果就讀者還有其他不懂的問題,可登錄本校的網站,通過查閱招生簡章進行了解,選擇合適的專業進行報考。

  •   在職讀研的考前咨詢越全面,準備工作也會越充分,相應的后續環節也會進行的更為順利,因此考前咨詢涉及到的范圍比較廣,不僅會重點咨詢怎么獲得就讀機會,也會著重了解畢業難度怎么樣的情況,確保能順利畢業。那么,報考浙江大學在職研究生好畢業嗎?

    浙江大學在職研究生

      報考浙江大學在職研究生的途徑是專業碩士,入學雖然有一定的限制,但畢業難度并不大。取得就讀機會的人員只要按要求完成全部課程,并順利通過答辯便可畢業,能拿到國家承認的學位學歷雙證。需要注意針對答辯做充分的準備,以如愿畢業。詳情如下。

      畢業難度不大

      本校在職研究生招生方式是專業碩士,攻讀具有一定的難度,但其難度主要在入學階段,畢業階段難度并不大。遵循院校安排完成相關課題后進入答辯階段,答辯要求不高,通過難度不大,歷來都有不錯的通過率。雖然答辯難度并不大,但考生也應在答辯時發揮出不錯的水平,避免準備不足而無法很好的應對導師的提問。

      畢業怎么準備

      考生首先應進行充分的復習,確保能考出更好的成績,提高就讀概率。順利通過考試取得入學機會后按要求學習課程,考生應注意緊跟課程進度,避免遲到請假影響學習效果,并且學習的過程中也應逐步完善論文。在規定的期限內完成課程便可參加論文答辯,答辯時除了需要牢固掌握論文內容也應保持良好的心理狀態。

      綜上所述,在職讀本校畢業難度并不大。其入學是擇優錄取的方式,有招生名額的限制,因此通過率不是很高。但到了畢業階段難度并不大,沒有名額的限制,如期完成學業并在答辯時正常發揮的人群一般都可順利通過。

  •   隨著在職教育在國內的盛行,為許多職場工作者帶來了良好的晉升機會。因為此類教育不僅可以邊工作邊學習,還能學習研究生課程,并獲得優質的文憑。目前浙江大學開設的此類課程備受矚目,那么浙江大學在職研究生復試需要注意哪些問題呢?

    浙江大學在職研究生

      浙江大學在職研的主要招生類型是專業碩士,其復試需要注意復試時間以及復試內容等。對該校此類課程感興趣的就讀者,可根據自己的實際情況以及個人發展需求進行報考。為了方便大家了解,下文便展開詳細的介紹:

      需要注意復試時間

      浙江大學在職研究生專業碩士,采用先考后學的人才培養模式,就讀者需要在入學前,通過參加初試和復試的考核,獲取入校學習的資格。一般情況下,初試在每年的12月底進行,復試在次年的3、4月進行,具體的時間需以屆時院校通知的為準。意向學員需準時參加,以便順利通過,獲得入校學習的資格。

      需要注意復試內容

      一般情況下,復試以筆試和面試的形式進行,考試內容包含英語口語,專業基礎知識及運用,專業技能的掌握,思想政治,心理素質等綜合素質,具體的復試內容需以本校的招生簡章為準。另外,雖然復試相比初試難度較低,但也需要就讀者認真對待,以便順利通過,獲得入校學習的資格。

      結合上文內容的介紹,想必大家知曉了浙江大學在職研究生復試需要注意哪些問題。有攻讀意向者,可根據自己的實際情況以及個人發展需求進行報考。職場上班族還有其他不懂的問題,可登錄本校的網站,通過查閱招生簡章進行了解。

  •   浙江大學是國內矚目的實力院校,教學資源豐富,綜合實力強勁,依托自身辦學優勢,積極開設在職讀研課程班,為在職人員進入該校學習提供了機會。那么,浙江大學在職研究生證書認可度高不高?

    浙江大學在職研究生

      據了解得知,浙江大學在職讀研課程以專業碩士的方式報考,畢業可以同時獲得畢業證書和碩士學位證書,證書認可度比較高。下面詳細介紹一下該校在職考研證書認可度和證書獲取流程。

      證書認可度比較高

      浙江大學專業碩士在職讀研課程屬于國家承認的學歷教育形式,與全日制研究生一樣,畢業可以同時獲得畢業證書和碩士學位證書。畢業證書就是學歷證書,代表學員的學歷水平達到了研究生階段,學位證書代表學員的學術研究能力達到了一定水平,個人學位得到了提升。學歷學位證書可以在學信網上查詢,真實有效,被國家承認,社會高度認可。因此,該校在職考研獲得證書認可度比較高。

      證書獲取流程介紹

      浙江大學專業碩士在職讀研課程每年招生一次,招生專業有工商管理、公共管理、心理學、教育學、計算機科學與技術、金融學、工程管理、法律等,入學參加全國聯考,通過聯考可以參加復試,然后根據綜合成績擇優錄取。入學后,利用業余時間上課,修滿學分,通過課程考核,然后完成學位論文答辯可以順利畢業,獲得畢業證書和碩士學位證書。

      以上內容是關于浙江大學在職讀研課程證書認可度和證書獲取流程的詳細介紹。想要提升個人學歷和學位的學員可以選擇該校在職讀研課程積極報考,更多報考信息請參考浙江大學在職研究生招生簡章。